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探讨培养财会专业学生实践操作能力的措施

更新时间:2018-08-01      点击次数:1862

1 引言
高职院校财会专业人才的培养过程中,随着市场经济的高速发展,人才教育与社会需求方面难以进行有效衔接。这主要是由于教育培养目标的定位不够准确,难以应对企事业单位在社会发展过程中对人才需求的提升。因此,高职院校对财会专业学生进行教育教学过程中,教育理念要跟上时代的步伐,培养学生的实践操作能力,提升学生就业能力,提高学生综合素质水平。
2 高职院校财会专业提升学生实践操作能力的意义
目前,市场竞争越来越激烈,企业对于人才的要求也逐渐提升,对于高素质技能型人才的需求逐渐加大。以往的高职院校教育中学生毕业后会经过一段时间的就业学习提升自身的实践操作能力,以适应不同企业的要求。但是当前市场经济发展迅速,企业对于财会人才的要求越来越高,并没有那么多的时间给毕业学生进行自我的提升。因此,在进行职业教育时,针对财会专业方面,不仅要加强学生的理论知识学习,还应着重加强实践操作能力的提升和锻炼,提升学生在企业中的竞争优势。这对于高职院校财会专业学生来说,对学生的择业就业,职业规划,未来发展,都有着重要的影响。
3 培养财会专业学生实践操作能力的措施
3.1加强实践教学理念
首先,高职院校进行财会专业教学时,要将实践技能教学理念贯穿始终,通过实践技能教学深化教学目的。教学过程中要坚持服务为宗旨,就业为导向的现代化理念。在财会人才培养过程中,要考虑到企业对财会相关岗位的实际要求,要以岗位特点、技术技能要求为出发点进行教育教学。
其次,依然要做好产学结合的教学模式,建立科学的实训基地,深化校企合作,实现企业人才与校园教师的互动协作,将切经济师、会计师等引入课堂进行教学,教师组织学生进入企业进行实践学习。通过多种方式的校企合作,实现人才的定向培养。
再次,教学课程体系要进一步进行优化。以财会专业技术性能力为主要教育任务,通过教学做一体化实践教学,提升教育效果,培养实用型人才,加强实践教学的教育理念。通过实际企业财会工作实际的需求以及所面临的问题进行课程知识体系的构建,使财会专业教学与工作过程的实际情况能够紧密的连接起来。
后,要培养综合素质能力强的财会人才,企业需要的人才不仅仅是基础知识和技能扎实的人才,还需要具有较好的沟通能力、办事效率、计算机软件操作能力等等,因此在教育教学过程中要也要培养学生的综合能力。
3.2组织学生进行参观见习
财会专业学生在进行专业理论知识学习过程中,只能够对本专业有较为浅显的认识,学校可以针对学生学习进度情况,建立与企业的长期合作关系,选择合适的教育阶段,定期组织学生进入合作企业进行参观见习。加深学生对于企业财会工作的认识程度,对企业财会核算以及财务管理工作的流程、方式方法进行深入的了解。
3.3财会专业实践报告会
高职院校学生的年龄普遍偏小,接触社会少,缺乏对社会的深度认识,这就需要高校在学生记性实习前的合适时间举办专业实践报告会。聘请经验丰富、技能娴熟、有威望的企业财会人员或本专业高资历的教师进行财会专业综合性的业务介绍,对财会专业技能、方法、技巧进行深入的讲解,为学生进入社会打好理论基础,提升学生对于企业财会工作的认识,对自己进入社会做好准备工作。
3.4财会模拟实习
学生对于基础的财会专业知识进行掌握后,想要对财会专业知识能够加深理解,可以通过模拟实习进行,在模拟实习过程中对所学财会知识、技能、方法进行运用,以实践性教学提升学生对专业知识技能的掌握。模拟实习时可以在课堂上模拟部分企业单位情况,进行财会业务的设置,并组织学生进行财会事务的处理,创造符合企业的环境条件,使学生置身其中,设身处地的进行财务处理工作的开展。加强学生对于财务工作分工和职责的理解,并对财务处理流程进行把握,掌握好各个环节之间的连接要点,并对不同企业的不同处理方式进行分析,提高学生对于财会业务的处理能力。
3.5提高财务管理和分析能力
随着市场经济的发展,时代的变迁,企业间的竞争已经形成多方面、多层次、多维度的竞争,例如营销方式、管理能力、企业运营模式等等。在当前激烈的竞争下,财务管理水平对企业的运营有着重要的影响,因为财务管理直接涉及资金的使用效率,企业的盈利空间等敏感问题。所以企业提升财务管理能力对企业的可持续发展有着重要的意义。
目前,企业中缺乏的是财会管理人员,在高校财会专业教学教育过程中,要意识到当前的供需关系,再进行人才培养时侧重实践操作能力的培养,通过企业案例分析帮助学生提升对于财会知识、财务管理、财务问题分析的水平。提高学生对于财务报表、资料的分析能力,提升财务管理综合素质水平。
3.6顶岗实习
当前,基本各个高校都与企业有着长期的合作关系,通过校企合作,为高校学生提供了有效的实习实践机会。通过向企业输送人才,通过顶岗实习的方式,使学生能够真正地进入企业财会岗位。学生通过实习实践,独自进行财务工作的开展,真正成为一名财务工作者,使学生能够从受教育者向实际工作人员进行过渡。顶岗实习也是学校对学生知识掌握、操作能力、财务管理能力的有效验证。此外,通过对学生实习实践的综合情况分析,能够总结当前实践教学模式下学生所表现出的优缺点,这样为今后的教育工作完善做出有效的参考依据。
4 结语
高校在进行财会专业人才培养过程中,要考虑到经济的发展以及社会、企业对于人才的实际需求。教育教学过程中要积极培养财会专业学生实践操作能力,以为今后择业就业以及持续的发展打好坚实的基础。

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