对中职技工教育来说，常用机床电气检修仍然是重要的专业课程之一，但要让学生掌握好这门课程确实是不容易的事情。由于课程内容繁多，学生个体存在差异，接受能力不同，教学过程中很多学生常常抱怨听不懂，理解不了，这些情况直接影响到教学效果。如何提高这门课程的教学质量一直是笔者所探索的，恰逢笔者学院参与人社部第三批机电一体化专业的一体化课改工作，笔者根据自己的教学经验谈几点想法。一、创新教学内容安排，重新编制教材1.与生产实际相结合，用任务驱动法设置教学情境技校生普遍是初中毕业的学生。他们...

电工电子类课程，是高等学校工科专业的基础课程。该课程特点是内容丰富，包括了电路理论基础、电机电器控制、可编程控制、模拟电子技术、数字电子技术等课程。根据培养应用型人才的培养方向，教学改革促使理论课课时减少，实验实践课时增加。理论课时减少，但理论知识的讲授并不能减少，学生掌握的知识不仅在书本上，还有众多的实践知识需要掌握。这就要求在电工电子类课程的教学上，特别是实验实践类的教学上，要勇于创新，结合学校和专业的特点，探索新的教学方法，提高教学质量。1普遍情况的分析及可采取的措施高...

一、引言大学生创新实践基地是高校组织与引导学生开展自主学习、科学研究与设计创新的重要教学场所，对培养大学生创新精神、创新能力起着不可忽视的作用。教育部在2005年的1号文件《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确指出“大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力，要加强产学研合作教育，充分利用国内外资源，不断拓展校际之间、校企之间、高校与科研院所之间的合作，加强各种形式的实践教学基地和实验室建设。”这反映了实践教学基地建设的重要性。为培养创新能力较强的高素质应用型...

随着社会经济的发展，高层建筑日益增多，电梯需求量也越来越大，同时，人们对电梯的安全要求越来越高。电梯在长期使用下，会因电机故障，曳引力不足等原因，出现电梯超速现象。为了保护乘客的安全，应该对电梯超速现象采取相应的保护措施。现有的电梯会通过限速器和安全钳来防止电梯超速，但是光靠安全钳很难达到*的保护目的，因此，需要在安全钳的基础上增加超速保护的辅助装置，以提高电梯的安全性能。本研发装置针对现有技术存在的问题，提出了一种电梯超速保护装置，能够在电梯超速时将电梯控制住，提高了电梯的...

随着互联网信息技术发展，工业制造与信息网络融合的速度越来越快，网络、信息技术、控制技术等方面的交互融合产生了新的价值链。在制造领域，由于高科技及信息技术的高速发展，将生产制造中的各方面资源进行整合，使信息网络世界和工业制造世界逐步融合在一起，而制造业智能化将为中国制造业的升级提供更为广阔的平台。1智能制造实训中心的建设思路与目标1.1建设思路以《中国制造2025》规划为指导，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提升质量为核心，依托行业，借助落户我校的富士康人才培训基地这一平台，...

引导、推动部分地方本科高校向应用型转变，是深入推进高等教育综合改革的重要内容，是促进高校特色发展的重要举措。２０１５年１２月，北华大学的机械类专业集群被吉林省教育厅确定为转型发展试点专业（群）。教育部、国家发展改革委和财政部联合发布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》提出：转型发展要认真贯彻落实《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，将创新创业教育融入人才培养全过程，将专业教育和创新创业教育有机结合，以课程教学与实践教学为主要载体，使学生成长为具有...

1中职学生现状及混合教学模式构思1．1学生现状在课堂上，学生学习积极性不高，这和我们职业院校的生源质量有关，也和我们授课方式有关，采用传统的授课方式，满堂灌的教学方法已经无法调动学生积极性，他们自身的特点是:基础不牢有特长，读书不勤爱劳动，智商正常少习惯，竞争失利缺自信。我们应该采取针对这种学情的教学方式和手段，将理论知识的碎片化，复杂问题简单化、理实一体常态化，多管齐下快乐化，以提高学生的学习兴趣、学习信心和学习效果。1．2混合教学模式的构思混合式教学模式，就是把传统学习方...

独立学院人才培养的目标是按照社会、经济的发展培养高素质的专业型、复合型、应用型人才。实践教学是实现培养目标的重要实现手段。通过实践课的学习，可以为培养应用型人才奠定良好的基础。目前开设的“电路实验”课程，教师课堂上讲授实验过程并进行演示，学生基本跟着老师操作，并且以验证性实验为主。在实验操作过程中，学生对于动手操作方面比较容易，但是对具体电路设计原因以及理论分析却不清晰，不理解电路实际操作的意义，大部分只是依葫芦画瓢，因而实验结束仍然无法掌握知识点。另一方面两人一组完成实验内...